A proporção de brasileiros de 18 a 24 anos que não estudam, não trabalham nem estão em treinamento ou formação caiu de 26,8% em 2016 para 22,4% em 2024. A redução de 4,4 pontos percentuais é apontada pelo relatório Panorama da Educação 2026, divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Segundo o Ministério da Educação (MEC), a queda no Brasil foi quase o dobro da redução média de 2,3 pontos percentuais registrada pela OCDE no mesmo período.
Ensino médio
A proporção de jovens brasileiros de 25 a 34 anos sem ensino médio completo também recuou, passando de 35% em 2016 para 26% em 2024. O percentual, porém, permanece acima da média de 12% dos países da OCDE.
O relatório aponta ainda que 20% dos estudantes que ingressam no ensino médio no Brasil abandonam a escola antes de concluir a etapa. Entre os que entram no ensino médio, 79% concluem o ciclo em até dois anos após o tempo regular previsto, ante média de 85% nos países analisados.
No Brasil, as mulheres apresentam probabilidade 7 pontos percentuais maior de concluir o ensino médio do que os homens.
Ensino superior
Em 2024, 22% dos brasileiros de 25 a 64 anos tinham ensino superior completo. O percentual corresponde a pouco mais da metade da média de 43% registrada nos países da OCDE.
Entre adultos de 25 a 64 anos, 40% dos brasileiros haviam concluído o ensino médio, resultado próximo à média de 39% dos países da organização.
Para Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, os avanços ainda são insuficientes e o país precisa ampliar a permanência e a conclusão dos estudos, além de facilitar o acesso ao ensino superior.
Transição escolar
O relatório também analisa a passagem dos estudantes entre diferentes etapas de ensino. Um ano após concluir os anos finais do ensino fundamental, 87% dos alunos brasileiros seguem para o ensino médio, enquanto 4% repetem o último ano e 8% deixam o sistema formal de ensino.
A proporção de estudantes que deixam a escola nessa transição é superior aos 5% registrados, em média, entre os 22 países e economias com dados disponíveis.
A OCDE aponta o acompanhamento da frequência e do desempenho escolar como medidas importantes para prevenir o abandono. Entre as estratégias citadas estão o apoio pedagógico individualizado, a recomposição da aprendizagem e o diálogo com as famílias.
Dados
O Panorama da Educação 2026 reúne indicadores educacionais de diferentes países. No Brasil, os dados utilizados no relatório têm como fontes o Censo Escolar da Educação Básica, o Censo da Educação Superior, pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e informações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Com informações da Agência Brasil
